Zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej na temat edukacji zdrowotnej
https://zpe.gov.pl/edukacja-zdrowotna
Linki do webinariów:
🧾 1. Podstawa prawna i akty urzędowe
- Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 6 marca 2025 r., Dz.U. 2025 poz. 378 – wprowadza edukację zdrowotną jako przedmiot interdyscyplinarny, zastępując dotychczasowe WDŻ. Zawiera ogólne i szczegółowe wymagania programowe w częściach: całożyciowa dbałość o zdrowie, health literacy, interdyscyplinarność, 10 działów tematycznych dla klas IV–VIII i różne zakresy w szkołach ponadpodstawowych. ISAP+10Dziennik Ustaw+10Gov.pl+10
- Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 7 kwietnia 2025 r., Dz.U. 2025 poz. 467 – określa szczegółowe zasady nauczania treści związanych z seksualnością, profilaktyką, sprzeciwu rodzicielskiego, współpracy szkoły z pielęgniarką szkolną itp. Dziennik UstawPortal Oświatowy
- Informacja z gov.pl – ministerialny komunikat o podpisaniu podstaw programowych edukacji zdrowotnej oraz obywatelskiej z dniem 6 marca 2025 r. PANI ANDZIA SZKOLENIA I KONSULTACJE+10Gov.pl+10Dziennik Ustaw+10
📆 2. Terminy i status zajęć
- Edukacja zdrowotna obowiązuje od 1 września 2025 r., w roku szkolnym 2025/2026, w klasach IV–VIII szkoły podstawowej oraz w klasach I–III szkół ponadpodstawowych (liceum, technikum, branżowa I stopnia). Prawo+6Gov.pl+6Portal Oświatowy+6
- Przedmiot jest nieobowiązkowy – uczestnictwo możliwe, ale rodzice lub pełnoletni uczniowie mogą złożyć pisemną rezygnację, najpóźniej do 25 września danego roku szkolnego. Zajęcia nie są oceniane i nie wpływają na promocję ucznia. Portal Oświatowy+2Gov.pl+2
- Wymiar godzin: 1 godzina tygodniowo. W klasie VIII szkoły podstawowej zajęcia prowadzone są do stycznia, by nie kolidować z egzaminem ósmoklasisty. Portal Oświatowy
🎯 3. Cele i tematyka przedmiotu
Główne cele:
- Rozwój kompetencji całożyciowej dbałości o zdrowie (fizyczne, psychiczne, społeczne, seksualne, środowiskowe)
- Kształtowanie health literacy – umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji zdrowotnych, analizy i oceny różnorodnych informacji zdravotnych Operon.pl+4Ośrodek Rozwoju Edukacji+4Dziennik Ustaw+4
Moduły tematyczne (10 lub 11 działów):
- Wartości i postawy
- Zdrowie fizyczne
- Aktywność fizyczna
- Odżywianie
- Zdrowie psychiczne
- Zdrowie społeczne
- Dojrzewanie (tylko szkoła podstawowa)
- Zdrowie seksualne
- Zdrowie środowiskowe
- Internet i profilaktyka uzależnień
- System ochrony zdrowia (tylko szkoły ponadpodstawowe) Instytut Rozwoju Edukacji+4Gov.pl+4ECRK Białystok+4
Wymagania fakultatywne dla klas VII–VIII umożliwiają dopasowanie przykładów treści do lokalnego kontekstu i bieżących wydarzeń. Dziennik Ustaw+1
🏫 4. Organizacja i metody zajęć
- Grupy uczniów: maksymalnie 24 osoby; zajęcia z tematów wrażliwych (np. zdrowie psychiczne, seksualność) – grupy dzielone do około 12 osób. Portal OświatowyOperon.pl
- Spotkanie informacyjne: na początku roku szkolnego obowiązkowe spotkanie nauczyciela prowadzącego z rodzicami uczniów (i pełnoletnimi uczniami) – prezentacja celów programu, materiałów, metod dydaktycznych i zasad rezygnacji. Portal Oświatowy
- Metody aktywizujące:
- projekty edukacyjne (np. pikniki zdrowotne, wizyty w gospodarstwach, filmy edukacyjne, dni sportu),
- praca w grupach, burze mózgów, studia przypadku, debaty, metaplan, drama,
- międzypokoleniowe działania, działania w terenie lub w społeczności szkolnej. Operon.pl+1
🧑🏫 5. Kwalifikacje prowadzących i szkolenia
- Zajęcia mogą prowadzić nauczyciele biologii, przyrody, wychowania fizycznego, WDŻ, pedagogiki zdrowia, psychologowie z przygotowaniem pedagogicznym, a także osoby z wykształceniem medycznym (pielęgniarki, lekarze, fizjoterapeuci itp.) posiadające przygotowanie pedagogiczne. Operon.pl+1
- MEN finansuje bezpłatne studia podyplomowe w zakresie edukacji zdrowotnej (3 semestry) dla nauczycieli, prowadzone przez wyznaczone uczelnie. ORE i publiczne placówki doskonalenia nauczycieli organizują warsztaty i materiały dla nauczycieli edukacji zdrowotnej. ECRK Białystok
🧩 6. Przykładowy sylabus / program zajęć (do adaptacji)
Materiały „ramowego programu zajęć” dostępne w formie cyfrowej zawierają:
- rozpisanie tematów według klas IV–VIII,
- moduły dotyczące zdrowia fizycznego, psychicznego i seksualnego,
- ankiety diagnozy potrzeb uczniów,
- dokumentację zajęć i sprawozdania nauczycieli (umożliwiają monitorowanie efektów). PANI ANDZIA SZKOLENIA I KONSULTACJEInstytut Rozwoju Edukacji
Można również oprzeć się na sylabusach akademickich i kartach przedmiotu „edukacja zdrowotna” dla kierunków medycznych i pedagogicznych (np. UMB, UJ). UM Białystoksylabus.uj.edu.pl
✅ Podsumowanie kluczowych zasobów
| Materiał | Co zawiera |
|---|---|
| Rozporządzenie MEN – marzec 2025 (Dz.U. poz. 378) | Podstawa programowa – cele i moduły ISAP+9Dziennik Ustaw+9Gov.pl+9 |
| Rozporządzenie – kwiecień 2025 (Dz.U. poz. 467) | Zasady realizacji, sprzeciw rodzicielski, współpraca szkolno‑zdrowotna Dziennik UstawPortal Oświatowy |
| Platformy MEN / ORE / PDN | Szkolenia, materiały, komentarze metodyczne Instytut Rozwoju EdukacjiGov.pl |
| Cyfrowy pakiet edukacyjny dla SP | Ramowy program, ankiety, dokumentacja, sprawozdania PANI ANDZIA SZKOLENIA I KONSULTACJE |
| Sylabus kierunków zdrowotnych | Orientacja merytoryczna, treści i metody akademickie UM Białystoksylabus.uj.edu.pl |