„Praca z uczniem z autyzmem na lekcjach języka angielskiego i niemieckiego – dobre
praktyki i sprawdzone rozwiązania”
24 lutego 2026 r. w ramach działającej w PORE w Lwówku Śląskim „Sieci współpracy
i samokształcenia nauczycieli języka angielskiego i języka niemieckiego” odbyło się
spotkanie nauczycieli tych przedmiotów, poświęcone pracy z uczniem ze spektrum autyzmu
oraz zespołem Aspergera na lekcjach języków obcych. Tematem przewodnim były dobre
praktyki oraz sprawdzone rozwiązania wypracowane w codziennej pracy dydaktycznej.
Podczas spotkania dwoje nauczycieli podzieliło się swoim doświadczeniem, opierając się
wyłącznie na własnej praktyce pedagogicznej, obserwacjach oraz indywidualnych
spostrzeżeniach wynikających z pracy z uczniami. Prelegenci przedstawili konkretne
przykłady działań, metod oraz form organizacji zajęć, które wspierają uczniów w procesie
uczenia się języka obcego, pomagają budować poczucie bezpieczeństwa oraz wzmacniają ich
motywację.
Szczególną uwagę zwrócono na zachowania uczniów ze spektrum autyzmu i zespołem
Aspergera, ich sposób reagowania na bodźce, trudności w komunikacji oraz potrzebę
przewidywalności i jasno określonych zasad. Podkreślono znaczenie właściwego rozumienia
tych zachowań oraz adekwatnego reagowania na pojawiające się trudności. Omówiono także
rolę jasnej struktury lekcji, przewidywalności działań, odpowiedniego dostosowania
materiałów dydaktycznych oraz indywidualizacji wymagań.
Spotkanie stało się przestrzenią do wymiany doświadczeń, refleksji oraz inspiracji do dalszej
pracy. Uczestnicy podkreślali, jak ważne jest wzajemne wsparcie nauczycieli oraz dzielenie
się praktycznymi rozwiązaniami, które realnie pomagają w codziennej pracy z uczniami ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
W szczególności dziękujemy Prelegentom za podzielenie się swoim doświadczeniem,
praktyczną wiedzą oraz cennymi spostrzeżeniami. Dziękujemy również pozostałym
uczestnikom spotkania za ich aktywny udział i wartościową wymianę doświadczeń.